Las definiciones de los siguiente conceptos de acuerdo a las lecturas
de Sebastían Pla y De Amézola
La
enseñanza de la historia: Que el alumno desarrolle la conciencia histórica y que aprenda a pensar
históricamente.
Discurso Histórico escolar: Se fundamenta en las formas
culturales, vistas desde el pasado, presente y futuro, a través de un
currículum impregnado por las políticas gubernamentales, que pretende
instaurarse en la formación del educando al alinearlo a un tipo y estilo de
habitante; del momento histórico en que vive, en donde pierde la identidad
nacional, solo para ser el instrumento gubernamental, que a la vez le causa al
ciudadano tensión y al mismo tiempo le sirve para el control de la sociedad.
Historias Generales: En los países de
Argentina y en menor medida en México, la historia se desliga de sus héroes
nacionales, para pasar a ser personajes importantes, permitiendo exaltar a los
personajes que estaban en el olvido.
Investigación histórica: En México se ha
privilegiado la formación de una conciencia histórica, vista para que el
estudiante visualice que vive en un tiempo y espacio en particular, sin olvidar
a los que le precedieron. Con ayuda de la corriente filosófica de la escuela de
los Annales, en donde se privilegia el desarrollo de las sociedades, de las
actividades del hombre y de los puntos de vista y las acciones de todos los
actores.
